Учимся играть дробь двойками (видео 13)

Баста каропузеге, кончилися тантсэ! Наконец-таки мы с вами добрались до одного из самых важных вопросов: как научиться играть барабанную дробь двойками. И не какую-нибудь там вялую технику, которая будет работать только на отскакивающих резинках, но совершенно трушную технику игры дроби двойками, которую можно будет исполнять на подушке, туалетной бумаге, коленях, кедах, земле, попе и щеках, и не просто там гладить пластики, а долбя ее что есть мочи с полуметровой динамикой! Звучит завораживающе, не так ли?

Как известно, дробь двойками — это когда на каждое опускание руки она играет не 1 ноту, а сразу 2, что позволяет играть дробь в 2 раза быстрее ваших одиночных. Но применение техники двоек в барабанизме на самом деле горааааздо шире, чем просто в дробях. Двойки используются в парадидлах, рудментах, большей части ритмов, в сбиваках и брейках, в соло и просто в чистом виде — зачастую барабанщики пользуются этой технологией в 93% всей своей игры. Представляете — до чего мы доехали с вами? (о том, куда мы движемся в целом — я написал внизу этой страницы). Я бы сказал больше: научиться играть двойки — это и есть большая часть вопроса постановки рук, имхо. Если вы владеете этой штукой, считайте что руки вы уже поставили.

И пока вы приходите в себя от всего вышесказанного, в этом видео уроке:
1. Дробь с «отскоком» и дробь с «подхватом» — в чем разница?
2. Как играть двойки — что происходит в руке?
3. Первое упражнение на развитие двоек, для чего мы в первых видео кидали палочку на руку?
4. Какой замок лучше для исполнения двоек?
5. Что развивает двойки, помимо самих двоек?
6. Упражнение на развитие двоек, начинаем с 50 bpm 1-ми (закончим 290 32-ми).
7. Что происходит с руками во время ускорения дроби двойками? Косяки, лажа и нюансы.
8. Зачем в двойке второй удар делать громче и зачем левая рука должна ходить выше? Осминожство.
9. А слабо сыграть двойки на неотскакивающих поверхностях? Как заниматься барабанами на работе? Соло на диване и попе.
10. Что позволяет выровнять левую руку в темпе по сетке? Приемы и методы лечения.
11. Ускорение дроби двойками до 290 bpm до полного посинения.

Куда мы с вами катимся? Приблизительный план наших занятий.

Дорогие друзья. Поступил очень резонный вопрос от нашего сектанта-старожилы dmitry’я, ответ на который, я считаю, следует предоставить срочным образом и публично. Я, с его позволения надеюсь, приведу фрагмент переписки, который в некоторой степени даст вам представление о том, что является конечной целью самой дурацкой барабанной школы в мире, почему не происходит мгновенного чуда и когда его ждать (и ждать ли вообще).

Тема настолько большая, что сразу все не ухватить. Главное, что меня волнует — я не вижу картины в целом. Если бы ты сделал видео, где просто рассказал минут за 20, мол, сначала барабанщики учат это и это, нужно для того и того, потом они учат это и это, это для того и того — было бы охеренно. Например, ну могу я выдавать 200 бпм пальцами — и что? Я даже не могу сделать сбивку, т.к. пока я тянусь до тома двумя руками (со своим этим гребанным 200 бпм) возникает дикая пауза, на пэде это не отработаешь. То есть вообще вектор не ясен — к чему стремиться? Как сделать так, чтобы было круто? И пальцами я позанимался и ногами, а толку — фиг, не ясно, к чему я вообще иду. Как будто бы учу отдельные куски, которые не знаю как соединить. Надеюсь, ты понял мысль. То есть обрисовать всю картину в целом было бы очень-очень круто. Таким как я это очень нужно. Но так как сами барабанщики и так все знают, они просто не задумываются, а мы (новички) не понимаем и волнуемся.

Если обо мне, то я повис на простой, вроде бы, фигне: я могу хреначишь 150 бпм двумя руками на паде (правда, недолго, что тоже проблема). Но вообще не могу на барабанах. Отскок, мать его. Я уж молчу о том, что сбивку мне не сделать никак.Репетирую дома какую-нибудь ерунду, прихожу на реп.точку, сажусь и… НИХЕРА НЕ ВЫХОДИТ. Хочется палки об колено сломать 🙂 У меня все сложно: дома только пэд, на реп-точке я могу играть от силы полчаса-час в неделю. Короче, нипоиграть. Хочется драмсы домой, но некуда поставить. При этом отработка на педе и на барабанах — это вообще как день и ночь. То что на 100% выходит на пэде, на 100% не выходит на барабанах.

И опять же — у меня нет плана развития. Я посмотрел твои уроки, узнал про пальцы, занялся пальцами. До сих пор ими занимаюсь. И что делать дальше я не знаю. Ногами? Ну можно. Но кардана нет. Да и полчаса в неделю разве поможет для ног?.. Возвращаюсь опять же к тому, что никто не говорит, через какие ступени нужно переступать, чтобы стать барабанщиком.

Надо было бы мне конечно сказать в самом начале обо всем этом. Ну лчуше поздно, чем никогда 🙂

Сейчас мы СТАВИМ руки и ноги, ноги ставить очень важно именно сейчас, чтобы потом вы не мучались на своих репбазах. Мучаться вы будете полюбому, потому как разница отскока резинки и реальных пластов с тарелами — это небо и земля. Чтобы привыкнуть требуется некоторые время (как правило около месяца) и от этого никуда не деться. Именно поэтому я не рекомендую сейчас садиться за драмсы, там нам пока нечего делать.

Что значит ставим руки и ноги? Представь, что ты программируешь робота, который должен разговаривать и отвечать на простые вопросы. Для того, чтобы он это начал делать (помимо логики там всякой) мы ему должны загрузить словарь. Более того, все слова мы должны наполнить смыслом и связать, чтобы речь его была связанная. По сути в наших упражнениях мы сейчас загружаем слова и немного связываем их по смыслу. Иными словами нарабатываем словарный запас. Когда робот будет знать такие слова как «есть, хочу, я, дай», ты сможешь уже запрограммить простую фразу «Я хочу есть, дай» — эту фразу все поймут. Но именно словарный запас позволит роботу сказать эту фразу… связка слов в предложения — есть наша предстоящая работа за реальной установкой, когда мы будем все это соединять в ритмы (фразы) и брейки (словообороты). Но ты уже будешь знать отдельные слова! Попугай повторяет услышанные звуки — но он не разговаривает, т.е. он не предает смысла словам.

Именно это будет происходить, если ты будешь пытаться сейчас круто играть. У тебя есть отдельные слова, но нет словарного запаса и ты не видишь еще пока смысла этих слов… Вот когда мы все поставим и когда к примеру у тебя в ритме бочка будет стоять на четвертую ноту, а акцент на рабочем на вторую — ты сразу поймешь как это «сказать» за барабанами, потому как ты это уже делал, но не осознанно. Если ты этого не делал — в результате жутких потуг ты научишься играть это, возможно что даже и неплохо, но это будет не больше чем фраза сказанная попугаем. Здорово, что он имитриует речь конечно, речь эта — бессмысленна. Но хуже не это, хуже то, что кроме этой фразы ты больше ничего не скажешь. Чтобы делать то, что хочешь — надо научиться говорить. Именно к этой цели мы и идем, причем уверенными шагами.

Почему я не люблю школы, где сразу учат ритмам. Они учат произносить африканские предложения и фразы, не давая при этом смысла отдельных слов и их взаимного сочетания. Я объясняю тебе как программеру 🙂 на примере робота, но смотри .. если ты научишь робота говорить — это не значит что это будет приятный собеседник. Это будет робот. А чего не хватает? Не хватает неожиданных поворотов речи, юмора, вопросов ставящих тебя в тупик, высказанных мыслей, которые заставят тебя задуматься; не хватает лирики, романтичности, сарказма и всего того, что делает живую человеческую речь такой приятной и неповторимой. Для этого тебе надо не только КРУТО ВЛАДЕТЬ СВОИМ СЛОВАРНЫМ ЗАПАСОМ и жонглировать при этом смыслом, но и быть непредсказуемым и СВОБОДНО выражать свои мысли (которые также нужно развивать). Теперь понятно зачем мы учим слова? 🙂 Почему стоит учить не только существительные, но и прилагательные, глаголы, междометия и т.п. ??? Ты сможешь играть то, что захочешь, а не тупо имитировать губами как это делает африканец, сидящий перед тобой. Это здорово, что кто-то из зарубежных звезд со сцены орет «йа уас лублуу», но это сухая бессмыслица.

Наша цель? Как это ни странно — играть круто, круче и еще круче Более того, играть то, что мы хотим (а не то, что мы задрочили до усеру). И процесс этот цели не имеет как таковой. Эта цель растянута во времени, кайф — от процесса. Я пробовал бросить драмсы, ну просто на них не играть… я не могу, потому как это кайф неимоверный. Еще больший кайф, когда ты умеешь и делаешь то, что хочешь, слышишь свой ритм (а не просто забивку свай в грунт) и знаешь как оно должно быть. Еще круче, когда народ вокруг реагирует. Свободно излагать свои мысли посредством речи — это счастье, в барабанах тоже самое. Мы стремимся к свободному выражению любых мыслей, а не иммитации движений губ африканца. Ты будешь играть то, что хочешь, потому как ты все это делал уже в упражнениях. В противном случае, мы будем юзать только заученные рисунки и брейки, повторяя их через всю нашу жизнь. Более того, занимаясь в музыке еще и всеми остальными вещами, включая крайне экспериментальные, иными словами — я немного столкнулся с тем, что применимо на практике и как это впишется в аранжировку и запись. Мне есть что рассказать еще и с этой позиции, это немного будет отличать нашу дурацкую школу. Так что мы и с этой позиции рассмотрим эту тематику.

Приблизительный план наших работ (в скобках проведена аналогия с роботом):
1. Ознакомление с руками, ногами, палками и педами (щупаем рот на наличие там языка, зубов и резонаторов)
2. Учимся бросать палки (пытаемся шевелить языком)
3. Удар хлыст под метроном (начинаем пробовать произносить простоые звуки)
4. Пальцы, отскоки, метроном (сложные звуки «р» и прочее, пробуем издавать)
5. Одиначные акценты (ударения, ознакомление с интонацией)
6. Ноги, вставки в ритм (сложные звуки 2, попытка сватавлять в слова)
7. Двойные акценты (интенация)
8. Дробь двойками (очень сложные звуки)
9. Парадидлы и фрошлаги (использование сложных звуков в словах)
10. Рудименты (продвинутые слова с использованием сложных звуков)
11. Двойки в ногах (сложные шипящие звуки)
12. Смешивание рук и ног (попытка сказать простые фразы)

Далее мы переходим на живые барабаны, инчае говоря — начинаем говорить.
1. Простые ритмы с одиночными ударами, вариации (простые фразы)
2. Простые брейки по томам (простые обороты речи)
3. Усложнение ритмов с применением двоек и парадидлов (нормальные фразы)
4. Заумные брейки (оригинальные выражения)
5. Исследование ритмов и брейков в мире (чтение, образовывание, расширение кругозора)
6. Ритмы под музыку, ритм секция (как обычно говорят, правила ведения переговоров, этикет речи)
5. Использование хай-хэта, выработка ощущения движения (простые остороумности)
7. Основы студийной и концертной работы (ораторское мастерство, выступление)
8. Кач, как заставить всех танцевать и дергаться, развитие негритянских «ошибок» (юмор, анекдоты, сатира, эмоциональная речь)
8. Соло (собственные стихи, поэмы)

Может быть пока не совсем последовательно, но суть улавливается сразу. По ходу этого плана, я буду менять и себя, поэтому мы будем двигаццо паралельно, рука об руку. Сейчас у тебя ничего не получается, потому как ты, имея в словарном запасе слова «привет, есть, дай, хочу, я, больно, тепло, вода» — хочешь рассказать всем смешной анекдот. Не выйдет этого. 🙂 Ты можешь выучить африканский анекдот по звукам, возможно что африканцы будут ржать даже над ним, но ты не сможешь сострить им. Понял как? Но все обязательно получится, тут даже гарантий не надо — это все рабочие вещи (я сам их проходил)!!

Вот мы и работаем на то, чтобы свободно излагаться с ними, смешить и грустить с ними, не только говорить им, но и слышать и понимать что они говорят тебе, сочинять стихи и писать книги своим подчерком, которые потом африканцы будут читать из поколения — в поколение. Вот такие у нас цели 🙂 Возможно покажется сложным, но на самом деле кайф от разговора возникает уже сейчас, т.е. мы все тут втянулись в эту секту… остальное все прилипнет автоматом. Деваццо некуда.

Текст урока »

Дробь двойками

Мы сегодня с вами поговорим о том, как играть дробь двойками. Причем в пору своей юности я считал, что она правильно называется дробь с отскоком, потому что палка отскакивает от барабана. Когда-то я взял эспандер, натянул его на стул и начал отрабатывать дробь. Палку держал двумя пальцами, ничего на зажимая, не подхватывая. Просто палочки отскакивают. Я потратил кучу времени? и у меня начала получаться дробь, которую нигде нельзя было применить во время мочилово.

Дейв Вэкл очень хорошо рассказывает про то, как играть двойки. Там была динамика огромная, и это была дробь двойками. Тут пришло какое-то подозрение, что это происходит не с помощью отскока. Какая-то тут другая техника.

Техника игры дроби двойками

Правильнее было бы назвать эту дробь дробью с подхватом. Руки опускаются 2 раза, в результате получается 4 удара. Делается совершенно элементарно, несмотря на то, что на отработку этого упражнения у вас уйдет от полугода до года. Это как велосипед — вы потом вряд ли забудете как это играть, технику двоек не утеряете. Настолько сильна мышечная память в этом отношении. С этого момента вы начнете понимать, к чему мы с вами вели разговоры в уроке № 1. Именно здесь происходит такая перекличка с первым уроком по барабанам.

Как вы помните, в первом уроке мы бросали палочку на руку, т.е. она, фактически, сама отскакивала на руки. Думаю, есть смысл немного попрактиковать это упражнение еще, чтобы правильно понять, как производится удар двойками. Палочка ложится у нас на руку за счет того, что мы ее туда бросили. Из этого положения происходит возвращение палочки пальцами. Т.е. происходит опускание палочки на барабан (первый удар), и вы ее возвратили пальцами на барабан (второй удар).

Какой замок использовать при игре двойками

Многие могут задаться вопросом о замке, который нужно использовать при игре двойками. Я играю обычно в немецком замкЕ, хотя медленно я играю во французском. Но это не значит, что вы должны начать искать углы. Нет, здесь вопрос не в замке. Эта техника сама придет к вам в руки. Над ней надо работать. Традиционным замком тоже это играется. Замок не является решающим элементом.

Именно первый урок, в котором мы кидали палочку на руку, это и есть подготовка ваших рук к исполнению дроб двойками. Потому что, умея бросать палочку на руку, вам осталось научиться возвращать ее на барабан.

Я всегда говорил, что двойки развивают тройки, лично в моем организме почему-то очень жесткое сцепление. Именно пальцами происходит подхват палок. Вы накачаете себе эту мышцу, приучите пальцы работать.

Упражнения для развития игры двойками

Собственно, наша с вами задача сводится к тому, чтобы отработать мышечную память. И очень четко выработать на опускание рук вниз два удара, но в темпе. Нужно синхронизировать руки. Это делается очень просто: ставите катастрофически медленный темп и начинайте тренироваться. Разберитесь детально в механике. Давайте поставим темп 50 на метрономе. Опустили руку (раз), возвратили пальцами (два). После того, как вы произвели первый удар, постарайтесь руку не шевелить, а просто вернуть палку пальцами. Кому тяжело играть в темпе 50, играйте медленнее. Для ваших рук это совершенно новая техника, и чтобы отработать ее, нужно натренировать мышечную память.

Старайтесь второй удар, который вы делаете пальцами, сделать как можно громче. Для этого палочка должна достаточно хорошо подскочить. Как только вы почувствовали, что вам в этом страшном темпе 50 ударов в минуту более-менее комфортно, поднимайте метроном на 10.

Разгон двоек

Я рассказываю, как развиваются двойки, а развиваются они довольно бесхитростным образом за счет мышечной памяти. Я буду оказывать, как я ускоряюсь, и что происходит с руками во время ускорения. Вполне вероятно, что многим из вас темп 50, 60, 70 будет проблематичным первую неделю. Спешить и гнаться за метрономом , чтобы быстрее достичь скорости 230, совершенно не надо, потому что вы растеряете всю прелесть двоек, которую можно применять в средних темпах. И, скорее всего, потеряете мощность.

Отработка мощности происходи именно в медленных темпах, когда вы привыкаете возвращать палку хватом. Это как у нас был подхват палки пальцами в уроке про хлыст, то же самое и здесь происходит.

Вы можете, конечно, пробовать играть чуть быстрее, но вы будете ощущать, что надеетесь больше не на практический механизм, а не отскок, например.

Итак, ставим темп 70. Тренируемся играть двойки. Раскрывайте ладонь, старайтесь делать второй удар громче. Дело в том, что второй удар будет у вас халтурить все время. Расслабление приходит обычно через определенное время занятий, когда мышечная память уже настолько сильна, что позволяет вам расслабить определенные ненужные группы мышц. Леаая рука «гуляет», как вы видите. У меня дурацкая привычка во время занятий руки класть на ноги. Это не очень хорошо, но почему-то я так делаю.

Что во время удара делает неработающая рука

Во время одиночных ударов, пока у нас бьет левая рука, правая постепенно начинает замахиваться. То же самое с двойками. Первый удар произошел, палочка взлетела; второй удар происходит на подъеме руки. Поначалу удары будут угловатыми, потом станут плавными.

Все время поднимаем метроном на 10, после отработки предыдущего темпа. Я всегда мычу, когда играю.

Мы дошли до темпа 110. Немаловажный момент, который я сейчас замечаю, заключается в том, что второй удар, к сожалению, приходится не в центр пластика, а в другое место. Это не есть хорошо, потому что дробь двойками должна звучать как одна целая.

Очень важно: во время возвращения палки обратно, второй удар, который вы делаете возвращением пальцев, должен быть вертикальным. Этот удар должен идти от плеча в барабан. Именно поэтому я стараюсь
двойки играть немецким замком. Если держать палку французским замком (большой палец сверху), в таком положении пальцы подхватывают палку таким образом, что она уходит внутрь. И удар получается скользящим и малоэффективным.

На стадии обучения мы стараемся второй удар в двойках делать громче, потому что рука всегда будет халявить второй, сложный удар. И вы должны с самого начала себя приучать его делать громче, чтобы в обычной жизни он у вас работал хотя бы на той же громкости, что и первый. Я уже не говорю про то, что существует много моментов, когда акцент попадает именно на второй удар двойки. Многие ритмы Джеймса Брауна, например, характеризуются тем, что второй удар двойки является акцентным.

Допустим, я расслабился на 110, ставим теперь 120. Мы наблюдаем сейчас за процессами, которые происходят при ускорении. Самое важное в занятиях под метроном, это четко попадать в клик.

Теперь перед вами стоит задача поднимать правую руку в то время, как левая совершает удар, тем самым готовится для повторного удара. Сейчас мы занимаемся немножко утрированным замком чисто для того, чтобы пальцы приучились работать.

Допустим, в том-басе и в томе не всегда бывает отскок. Это абсолютно правильное замечание, но именно для этого мы с вами вырабатываем вот эту технику работы пальцами.

Что позволяет вставлять двойки в ритм

Если во время движения рук вы включаете режим двоек, у вас ударов становится ровно в 2 раза больше. Именно движение рук позволяет вам сохранить ритм во время перехода на двойки, вставлять двойки во время ритма.

Давайте сейчас сделаем одну важную вещь, которая для нас должна быть основополагающей в наших занятиях двойками. Возьмите листок бумаги, напишите на нем одна простую фразу ДВИГАЙ РУКАМИ и повесьте его себе на самое видное место. И, когда вы занимаетесь двойками, давайте договоримся, что этот листок должен быть у вас перед глазами. Дело в том, что, во время занятий двойками совершенно забываешь о том, что надо двигать руками. И тогда вы развиваете технику, которую потом нельзя будет прикрепить к одиночным ударам. Это бессмысленное занятие.

Добавляем темп. Дошли до темпа 150, в котором я чувствую, что утрированная работа пальцами с полным открытием ладони, уже сложная. Наблюдается шаффлированное движение. Каждый удар начинаем трястись и не понимает, куда ему стать, в какую четверть, в триольную или обычную. Может возникнуть такая ситуация именно оттого, что я очень резко поднимаю темп, и мышечная память у меня не успевает нарабатываться.

Подхват и территория удара

Теперь начинает работать подхват. Как будто вам надо бросить палку и подхватить ее, когда она в воздухе оказывается. Рука идет вниз, и происходит подхват.

Темп 160. Здесь приходится немного сглаживать рывки. Ваши руки, как и мои, должны обязательно «ходить», двигаться.

Темп 170. Теперь надо точно поднимать палку и готовить ее для последующего броска. Хочется немного расслабить ладонь. Не забывайте, что второй удар надо делать чуть громче, чем первый.

Темп 180. Очень комфортно мне сейчас играть, только не нужно забывать опускать руки. Старайтесь, чтобы второй удар пальцами возвращался вертикально, направлен к барабану.

Темп 200. Французский замок, когда большой палец сверху. Дальше ускоряемся. Здесь надо постепенно расслабляться. Если у вас первый удар громкий, и второй должен быть громким. И руки у вас ходить должны. Стараемся, чтобы второй удар попадал в ту же точку, что и первый. Это достаточно сложная задача.

Когда делаешь второй удар громче, руки перестают ходить почему-то. Я ощущаю напряжение мышц рук (от сгиба локтя до кисти). Напряжение, это абсолютно нормально. У меня первое болели кисти, я не мог палки сжимать. Потому что постоянная работа на сжатие физически очень серьезная.

Ошибки при игре двойками — левая рука играет тише

Мне преподаватель указывал на такую мою ошибку: когда вы играете двойки, левая рука у вас будет играть тише. Это халява левой руки. Лечится это методом «переигрывания» этой рукой. Держим левую чуть выше, чем правую. Я всегда стараюсь наблюдать верхушку палочек, когда они ходят. И эта верхушка должна идти по одной линии. Это слышно даже по звуку. Важно решить эту проблему на данном этапе, потому что ненужные вещи достаточно успешно тоже развиваются мышечной памятью.

Чтобы сделать второй удар немного громче, палку нужно подхватить немного вперед.

Рука начинает уставать. Если она устает, то надо искать способы, как эту усталость устранить. Руки ищут возможность расслабиться. В этот момент у вас формируется техника. Когда вы уже устали играть определенной группой мышц, вам надо что-то придумать, чтобы оптимизировать все процессы, которые происходят во время работы над двойками. Сейчас начинается такая работа, когда снижается форсирование ударов. Могут устать руки, и начинаешь экономить силы. Это очень хорошо.

Не забывайте смотреть, чтобы палочки ходили на одном уровне. Дошли до темпа 200. Снова снижаем темп до 100, и теперь на один клик будет приходиться не 2 удара, а 4. Будем двигаться до 200.

Работаем вниз. Удар левой рукой — чуть громче, чем правой. Второй удар в двойке — сильнее, да еще и левой рукой сильнее бьем, чем правой.

Гуляние темпа, такие обрывные удары, которые получаются, они выравниваются в эту сетку, четвертую. Обращайте внимание левую руку во время занятий: слушайте и тогда вы начнете слышать все удары, которые делает левая рука. Чтобы выровнять левую руку, повторяйте такое упражнение: удар правой (один) — двойка левой. Тогда вы сможете понять, как подтянуть левую руку.

Повышаем постепенно темп (после отработки предыдущего). Здесь возникает проблема, чтобы сделать все звуки одинаковыми. На этот счет у нас будет второе упражнение по развитию двоек. Дело в том, что сейчас нам важен именно механизм того, как происходят двойки. А в дальнейшем мы будем совершенствовать эту дробь. Дело в том, что там будут уже другие моменты. Надо будет уметь играть это на триоль, для того, чтобы дробь превратить в одну линию и не обращать внимание на опускание рук. Именно это позволяет сделать дробь ровной.

На высоком темпе важно подхватывать палку рывком. Получается игра импульсами.

Попробуем играть тихо. Разными замками получается играть, даже не задействуя большие пальцы.

Перерывы в занятиях

Надо делать небольшие передышки. Когда меня заставляли это играть по часу и по два, мне приходилось то вытягивать руки, то придвигаться сильно, чтобы у меня мышцы отдыхали. Эта часть нашего урока, она, скорее, теоретическая, чем практическая. Дело в том, что до этого темпа вы дойдете нескоро. Вполне возможно, что у вас на это уйдет месяц, два или три. Сейчас я это снимаю для того, чтобы на будущее предвидеть, какие изменения происходят в ускорении двроби двойками.

Можно «побаловаться». Дело в том, что у рабочего барабана есть зоны. Центральная зона звучит немножко громче, чем края. Поиграем на краях. А если я один удар буду направлять в центр, там будет получаться громче. Поиграйте тихо. Очень тяжело играть тихо. Здесь можно немного расслабить руки и понадеяться на отскок.

Периодически проверяем левую руку. Меняем замок. Играем то тихо, то громко, то в центр, то по краям, чтобы отдыхали определенные группы мышц.

Достаточно играть двойки на темпе 115 и потом, включая механизм (технику) игры двойками, вы получаете 230. Достаточно приучить себя двигать руки и включать механизм двоек (подхват и опускание пальцами).

На темпе в 260 у меня получается играть двойки, вывернув кисти таким образом, что большие пальцы повернуты внутрь и практически вниз. Палки держу практически в самом низу (маленькое расстояние, чтобы схватить палочку). Средним и безымянным пальцами я ограничиваю ход палки.

Это видео предназначено для того, чтобы показать возможность двоек в отношении ускорения. Естественно, ваша задача — играть их в медленном темпе достаточно долгое время.

Дата публикации: 17.07.2012
Данный материал является контентом сайта musicworker.ru со всеми вытекающими отсюда юридическими прибамбасами.
Понравилась статья? Поделись ей, сделай автору приятнэ!

Комментарии

Всего комментариев - 67
  1. Сергей, млин! Отлично написал! прям вселил в меня веру!!! Что так все и будет!!! Шаг за шагом!!! Ура!!!

  2. Сергей, можно ли сначала учить удары двойками, а не одиночными (пальцами), или заниматься параллельно и тем и другим ?

  3. Паш, последовательность очень важна в этом деле. Дело в том, что не разучив бросание палки на руку, ты будешь корячиться с двойками и скорее сего кинешь это занятие. Там не так все сложно, все элементарные движения. Пальцы ты развивал для того, чтобы они у тебя уже умели подхватывать палку, ты их развивал т.е. знаешь нюансы и специфику работы пальцами.

    Тройки, например, развивают двойки и это не шутка нифига. Это тоже самое, если бы я сказал, что бег развивает ноги. Пойми, бессистемного материала итак полно в сети, система чрезвычайна важна. Дело в том, что все последующие задания будут все легче и легче даваться именно потому, что ты работал над предыдущими.

    Это как я первоклашку попрошу написать функцию гиперболы. Он конечно может попытаться… сложением и вычитанием, но толку от этого мало будет, пустая трата мела.

    Дело-то конечно твое, но в этом случае я ничего не могу гарантировать и оказать поддержку также я не смогу, потому как не буду знать где косяк. Ты ж видишь, я сам параллельно занимаюсь и в «хвостах» могу ляпнуть совершенно обратное тому, что говорил в предыдущем видосе. Хронология очень важна, потрать ты этот вонючий месяц на прошлые занятия, нафек тебе мучаццо потом, что ты неполноценен )))

  4. Сергей,спасибо Вам большое за ваши видео-уроки,они очень интересные и доступные,вы очень хорошо объясняете.=)

    • Не вижу никаких проблем.. вот если бы ты попросиль сделать что-нибудь из последнего Mayhem — я бы еще как-то засомневалсси )))

  5. СЕРГЕЙ я хочу заметить твои уроки это что то, благо у меня есть аппонент теска и цель научиться играть лучше его.

  6. Серега привет! Решил отчитаться)), дошел до темпа 110(за один клик четыре удара). Кстати вопрос назрел: это получается играю восмыми нотами да?
    Так вот, вроде в этом темпе раслабляюсь играть не трудно, НО, помоему все четыре удара звучат с разной громкостью. Не совсем звучит как дробь. Может от недостатка практики?

    • Ленчик, это лучший стимул для занятий! Мачи, всех сделаем!

      Жека, даров! Слухай, ну ты молоцца! По поводу длительностей, читани матчасть, я в ней не силен — здесь. Я тоже всегда считал что это 8-ые.. может понимание этого когда-то и придет, но что-то не особо пока с этим (я не впаривался никогда в матчасть, это скучно). Все четыре удара звучат по разному — молодец, что обратил на сие внимание, бо ты увидел проблему и собсно заимел цель в виде необходимости ее решения! Все правильно, работай над этим. Жень, ты в прицнипе могешь снять видео на мобилу и выслать его на народ какой-нить… я погляжу, скажу ежели чего чо не так.

      БРАТЦЫ, ПОКА НЕ РАЗГОНЯЙТЕ ДВОЙКИ, НУЖНЫ ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ИХ РАЗВИТИЯ, помимо троек. Сейчас нашел человека, который поможет со светом немного, качество улучшиццо надеюсь. Да и сайт верстаю новый с понедельника. Так что дела у нас с вами пойдут.

  7. Серёга, с длительностями хер с ними ,не важно.

    А видео попробую отослать, тока не ржи!!!!!

    Позже.
    Сча не в состоянии(((((
    Пришлю в диску.

  8. Серег, хотелось бы отправить видео тебе на почту, скинь адресок пожалуйста.

  9. Сергей вот такой вопрос, я когда занимаюсь я заметил что палка при положении вверху может быть зажата между пальцами, а может в замке (двух пальцев) и палец большой лежит сверху. И приударе пальцами мощнее и чуствителней когда палец сверху, а когда между все как то расхлебано получается. Так как лутше начинать заниматься?

  10. Здравствуйте. Очень хочу научиться играть на ударных, как вы считаете, подойдет ли для моего обучения medeli dd305?
    И что вы можете сказать про эту установку? Заранее благодарен.

    • Привет, дамаю, что это не установка вовсе. Это резиновый пэд с барабанными звуками.. у меня был опыт — совершенно бездельная пукалка. Понятное дело, что вариант как бы бюджетный, но даже если рассматривать установку из электронных (что по сути тоже электронная пукалка, хоть и более прагматичая, похожая на живые расположением барабанов), то ямахи, роланды, ddrum хороши, но дорогостоящи. Вот тут отвечал когда-то.. мнение пока не поменялось )))

    • вот тут достаточно исчерпывающе расмотрен вопрос разных видов барабасов http://cjcity.ru/news/content/udarn.php я сам пока склоняюсь к электро-акустическому варианту, но это как выгорит.. 🙂

  11. привет , Сергей , я наверно опоздываю с вопросом , но все таки. я немного умею играть дробь с прижимом и вот что заметил. если при игре такой дроби акцентировать 1 удар(у каждой руки) будет похоже на дробь с подхватом. вопрос можно ли при игре на установке дробь с подхватом заменить тем что я тебе описал? З.Ы. вопрос может звучать немного бредово , я просто недавно стал стучать)

  12. Ирина, лучше поздно чем никогда!
    Если только действительно есть желание, то почему бы не начать. Почему поздно?
    Вся жизнь впереди!!!

  13. Сергей, я дошёл одиночными ударами до скорости 200увм (два удара на клик)(беру по левой руке, правой где-то 220),но это по 8 ударов. По одному удару сейчас 150 (получается 4 удара на клик) и это кистями, пальцы не особо задействуются пока. Внимание, вопрос. До какой скорости должна дойти дробь одиночными (конечно же с проработкой акцентов), что бы можно было начинать тренировать двойки (естественно не бросая заниматься и одиночными) ?

    • Паш, красавэц! Отлично идет, так держать! По поводу «до какой скорости должно что-то дойти, чтобы начать другое». Занимайся параллельно, тут такая штука, что одно постоянно развивает другое и если ты сейчас приступишь к двойкам — это очень мощное упражнение на развитие пальцев — твои одиночные также лихо скаканут в качественном отношении… я в этом уверен! Просто если ты сконцентрируешься только на одиночных — ты можешь потратить гораздо больше времени на их развитие без двоек. Вот такая хрень.. Ты пойми, что ты (возможно сам того не понимая) сейчас тренируешься как все профессиональные барабанщики, ты работаешь над техникой той или иной вещи и преодолеваешь пороги, решаешь проблемы и т.д. Т.е. твои руки уже сами диктуют тебе, здесь я туплю, вот тут я теряю палку, а здесь мне тяжело, снижай темп — что-то ты там пропустил…

      Я не спроста просил вас завести себе журнал и выписать туда ВСЕ наши упражнения, где в столбик будут темпы 80, 90, 100 и т.д., а справа — вы будете ставить плюсики. Прошел ты 150 — плюсик поставил. Это нужно для того, чтобы видеть свои пороги (нам в будущем это оооочень многое откроет) и видеть свои провалы. «Белых» темпов у вас не должно быть. Здесь задача не только подымать , но и заполнять пространства средних темпов. Если там будут белые пятна, выше подняться будет очень проблематичным.

      Надеюсь ответил на твой вопрос. )

  14. Я вообще порекомендовал бы после порога подниматься по 1, но каждый день по 1 — это 7 за неделю!!!! а это круто, особенно на высоких скоростях

  15. Сергей здравствуйте! Я решил написать сразу комментарий именно к этому уроку)ответьте пожалуйста как можно скорее.У меня к вам несколько вопросов)Первый.Мне 16 лет но я уже давно хотел научиться играть на ударных тем более предоставилась возможность)так вот могу ли я в этом возрасте научиться хорошо играть именно хорошо?как к примеру вы или Джон Долмаян из System of a Down))ну как вы это конечно вообще было бы классно)вот второй вопрос)мне предоставилась возможность и я купил барабанную установку с рук за недорого можно ли на ней сразу учиться?все упражнения сразу на ней))кроме хлыста))пластики жалко)вот третий вопрос я купил себе палочки размером 7А ну вот понравились они мне и в руке удобно лежат,можно ли на них учиться играть и вообще играть или лучше взять средние палочки 5В помоему так))просто хочу играть все!!Я ЖУТКО ХОЧУ НАУЧИТЬСЯ НО ВОТ ЭТИ ТРИ ВОПРОСА НЕ ДАЮТ ПОКОЯ))ответьте пожалуйста как можно скорее)заранее спасибо Сергей!)простите если вопросы показались глупыми но все равно они меня очень волнуют)

  16. Пожалуйста Сергей не медлите с ответом)я очень хочу научиться играть))простите за назойливость…кстати если кто то что то еще может подсказать то пожалуйста я с удовольствием учту…еще раз всем спасибо

    • Привет Илюх! К чему такая спешка, у тебя вся жизнь впереди! В любом возрасте можно научиться играть на барабанах, или ты думаешь, что барабанщики — это типа монахов Шаолиня и туда обычно отрывают младенцев от грудей матери? 🙂 Мысль интересная конечно, но барабанщиком можно стать и в 60, легко! Пока ты не утратил основные функциии организма — ты можешь бить в ритм палкой, тут дело не очень чтобы хитрое )) Так что — выше нос!

      Второй вопрос, можно ли заниматься на живой установке? Можно конечно заниматсья и на ней, но лучше этого не делать. Дело в том, что за барабанами ты будешь 90% заниматься «не тем», это я тебе говорю как есть. Ты можешь быть самым дисциплинированным мальчуганом на свете, но сев за барабаны ты будешь отрабатывать скорее сикстольные аццкие бреки с боссановами, вместо того, чтобы час бросать палочку себе на руку или заниматся подхватом. Это факт и это — зло. Не абсолютное, но относительное. Поэтому я бы порекомендовал так: за барабасами отдыхай, но на педах — учись. Мы сейчас с них не слезаем, потому как ставим удары в руках и ногах, акценты, подхваты. Когда с тушей своей мы окончательно разберемся, тогда эту (уже умеющую играть) тушу посадим за живые барабаны и уже займемся прикладной техникой. Твой вопрос похож на следующий: можно ли пожарить омлет из одних яиц, не разбив их при этом? Можно, но только это будет несъедобно. Для начала разбиваем яйца, потом взбалтываем, потом добавляем соль, потом молоко, потом на сковородку кидаем сливочное масло и уже только потом, готовую суспензию (читай — умеющие руки и ноги) мы выливаем на сковородку. Так что пока пэд — это твой главный проводник в мир ритмов, подружись с ним и возможно он тебе улыбнется в ответ.

      Джон Долманян и т.п. Он безусловно охрененский драммер, но ты реально могешь научиться играть круче чем он. А потом, со временем любимые барабанщики будут у тебя меняться… в итоге им может оказаться кто-нибудь, кто сейчас тебе кажется лохом полнейшим. Вот у меня так было )))

      Палки если удобные — то все остальное не имеет значения. Я играл рок-крашерами долгое время (у них не было головки, с обеих концов — попка!), причем из дуба. Привык и играл, зато драмсы такие черенки прокачивали на записи на все 100%. Потом отвык, сейчас предпочитаю что-то легкое, как в отношении палок, так и в отношении музыки. Хотя когда-то мечтал играть как ХеллХаммер )))

      Вопросы не глупые, но просто когда меня спрашивают стоит ли заниматься барабанами, я всегда отвечаю, что нет. Обычно настоящих драммеров (подсевших крепко на это дело) только смерть или неизлечимая болезнь могли оторвать от этого. Я 100 раз был свидетелем, как уходили жены, перепиливались замки в репбазах, игралось на кастрюлях и чемоданах, книжках и диванах, как делали тарелки из тазов, а карданы на из алюминиевых профилей… этих людей не остановит ничто, пока у них есть хоть одна рука. Боже, храни барабанщиков! Аминь.

  17. Спасибо огромное Сергей!Я подчеркнул много нового для себя)вы вселили в меня просто что то большее чем надежду)СПАСИБО ОГРОМНОЕ)я сидел и улыбался когда смотрел на ваш ответ и это была именно улыбка счастья)я буду стараться и буду заниматься))насчет палочек я спросил потому что мне сказали что они тоньше чем 5В и поэтому подходят только для джаза…но если на них можно учиться а потом переучиться скажем на те же самые 5В то это хорошо))что касаеться установки значит пусть стоит спокойно я за ней буду баловаться))ведь можно же?)а учиться буду только на педах)просто проблема может встать в том что найду ли я пед)я живу в Оренбурге и поэтому придется поискать)я приобрету себе пед для рук а вот пед для ног позже потому что буду заниматься пока что руками))первое ваше упражнение Бросание палки я отработал)то есть палочку спокойно бросаю на руку и возвращаю…но вот загвоздка на это упражнение я потратил недельку а уже вроде все получается)вопрос еще по кардану насколько я правильно понял вы повидали много педалей)что вы думаете насчет кардана Pearl по моему так называется вот именно его хочу в будущем приобрести))…фух ну все я успокоился насчет своих вопросов))они больше меня не гложат)буду заниматься буду учиться))и надеюсь стану барабанщиком похлеще чем Джон Долмаян,Джои Джордисон)буду играть как вы))я просто видел во втором вашем видео уроке как вы играете в начале))вот это было клево)вы получали такой кайф от игры и…и вообще смотрелось оч эфектно)Спасибо за то что у нас есть такой учитель как вы!))если вы не против то я буду по необходимым вопросам обращаться к вам Сергей)Спасибо за внимание)

  18. Всем доброго времени суток, Серега тебе еще раз отдельное спасибо за то, что делаешь.
    У меня назрели ряд вопросов. Барабанная установка стоит дома (дом частный), и очень хочется поиграть под минуса, а также записать получившееся + у меня жена на басу прям таки рвется играть, еще мама поет, вобщем музыкальная семья. В связи с этим есть идея построить себе музыкальную комнату где-то 6х4 метра, и вот с какими вопросами я столкнулся:
    1. Нужно ли как звукоизолировать комнату, (вешать всякие штуки на стены такие как в кинотеатрах ,или там яичные коробки вешают :))?
    2. Сколько нужно ватт мощности для колонок, чтобы гитара, вокал или минуса,хорошо сочетались с барабанами.
    3. Чем лучше соединить гитары, компьютер, микрофоны. ( я так понимаю нужен микшерный пульт)
    4. Какой микшерный пульт подойдет для дома.
    5. Чем лучше записать барабаны, или в домашних условиях нормально не получится. (видел комлекты микрофонов, 3 на барабан цепляются, 2 в комнате, 1 на бочку)
    6. Подойдет ли для записи тот же пульт, или нужен специальный декодер.

    • Привет!

      1. Все это (в частности ячейки) позволит избежать внутренней ревербирации, т.е. бесконтрольного грохота, но — в такой мизерной степени, что соотношение усилий и результата тебя не порадует. Обычно проблема заключается в соседях, от которых надо изолироваться, многие ошибочно начинают обклеивать стены ячейками, но это ничего не даст. По физике знаем, что низкие частоты проходят все что угодно, включая бетон. Решением может стать специальная минеральная вата, которой можно заложить стены, но обычно это дорогостоящая операция.

      Если проблем с соседями не стоит, то речь скорее всего будет о снижении уровня грохота внутри помещения. Я бы как сделал: сбор ячеек и вообще дизайн интерьера с ними — могут удовлетворить лишь небольшое количество народу, которого я, к большому своему счастью, не встречал в темных переулках. Поэтому по периметру комнаты я бы повесил штанги (гардины) на небольшом расстоянии от стены и завесил бы стены очень плотной (желательно бархатной) тканью. Можно заморочиться с дырявыми панелями, но вид у них тоже ужасный. Важно поставить на небольшом расстоянии от стены рассекатель, перфорированный или пористый, чтобы звук рассеивался. Т.е. даже если повесить 2 метал/панели, одна из которых будет перфорированная — разница будет «небо и земля». Есть спец по изоляции, могу его сюда пригласить если хочешь ))) Я обычно не запариваюсь над этим, потому как не студия звукозаписи. 🙂

      2. Минимально хватит по 100 Вт на инструмент, обычно хорошо когда есть запасик приличный. С другой стороны 100 ват бывают разные… опять же спецы есть тут ))) Это если комбарями… можно обойтись и без них, но тогда взять портальчик на 500-600. Очень хорошо будет. Еще зависит от того, как ты лупастишь в драмсы. Я бью сильно на живых, поэтому у ребят обычно стоят внушительные бошки. Но с другой стороны, я сурдиню драмсы (заглушаю), потому как сам не люблю громкой игры. Вопрос специфический, но знаю, что надо брать чуть мощнее чем надо… раза в полтора.

      3. Ну тут два варианта: 1. Играть всем на своих комбиках (ну тут вопрос с вокалом, можно взять активный монитор для него). 2. Купить портал и микшер и совать всех уже туда. Я работал с обеими схемами, обе нравились. Ничего не могу посоветовать тут.

      4. Да любой подойдет, в зависимости от каналов. Сейчас пультов на рынке море, есть с встроенными процессорами эффектов — полезная штука для дома.

      5. Запись драмсов возможна где угодно при наличии нужного девайса: звуковая карта на много каналов (10 пойдет), предуселитель также на 10 каналов, микшер 10 каналов и комплект микрофонов. Ну понятное дело прога для многоканальной записи в 10 дорог. Методы записи мы будем изучать скоро, как тольк я накоплю бабла 🙂

      6. Пульт подойдет, у пультов зачастую отличия лишь в уровне шума и наворотах типа эффектов. Но как правило для записи они там нахер не нужны, эффекты типа реверба используют уже в программах во время сведения. Декодер (а правильней АЦП) — он уже стоит в звуковухе, преобразует аналоговый сигнал в цифровой. Надеюсь ответил ))

  19. Сергей доброго времени суток)у меня снова вопрос.Я съездил в музыкальный магазин и у них там есть педы,но нету стоек для них((можно ли заниматься без стоек и как?просто я заказал у них стойку но я не знаю когда они ее получат это может занять долгое время подскажите пожалуйста.Простите если я слишком назойлив))

    • Нормально, нормально! Я на кровать ложил, потом на табурет… как угодно. Есть педы, которые надеваются на ногу — можно на унитазе занимаццо! Лишь бы отскакивало!

  20. Спасибо за ответ.
    1. Гардины это типо шторы?
    2.Вот я и думаю, так то у меня есть ламповый комбарь на 40 вт (для электрухи), но под те же минусы играть, клавиши подключить + микрофоны еще, да жена еще на басу, склоняюсь к микшерному пульту все так + пару колонок, думаю так и дешевле выйдет и функциональней, и кстати если будет пару колонок, за барабанами будет норм музыку слышно, или надо что-то сзади себя ставить? Сейчас у меня барабаны не заглушены только наклейки, чтобы треск убрать, и чет не тянет их глушить.
    3. Ты говоришь 500-600 ват на мониторы, у них как-то по другому мощность считается чем у комбиков? Просто на 40 ватном ламповом комбе, на 6 часах уже уши кладет сильно, яб сказал даже очень и тресётся всё, но зато лампа греет 🙂 уши 🙂 всем кто в доме 🙂
    4. То есть при наличии пульта покупать отдельную звуковуху не надо??
    5. На что бабло копишь-то?? Я вот про такой чемоданчик говорил http://www.muztorg.ru/cat/details/D000062/, единственное еще не понял на сколько это стоит того и надо ли вообще, хотя себя записывать считаю надо, так сразу видны все косяки да и интересное это занятие.

  21. О великий Господь, ниспошли денег бренному рабу твоему — Сергею! Да пребудет с ним богатство отныне и навсегда и да наснимает он интересных и задорных барабанных уроков на 3 года вперед! Да ниспошли ему заказчиков по запросам скромных и по принятию проекта на все согласных, с карманами, деньгами набитыми, да головою пустою и бизнесом богатым! Ибо ломка замучила детей Твоих великая, силушки нет терпеть боле. И да прибудет с ним бодрость духа его молодецкого и да не опустятся палки его барабанные (кроме как в случае выбивания дроби окаянной). Во имя Христа и сына, рабочего барабана и бочки, Аминь!

    • Димон, я тебя тоже люблю, но завязуй с воздаянием хвалы мне ))

      Вообще надо народ попросить поменьше с этим делом, а то такие каменты у новых посетителей могут вызвать отвращение… есть такое дело, когда заходишь куда-то и там сплошные хвалы авторы, я б с такого ресурса свалил бы сразу. Ощущение такое, будто автор либо их очень жестко модерируе, либо сам себе их сочиняет.

      Други, поймите правильно — для меня это очень важно, возможно это есть большой стимул для дальнейшей работы (понятное дело, что кроме спасибо тут вряд ли что-то можно придумать, ну разве что как некоторые очень помогают по сайту) — я буду оправдывать сложившееся мнение и не отпущу планку, для меня это очень важно… но я предпочитаю это чувствовать, нежели читать.

      Я надеюсь меня правильно поймут? Так что надо делать отлъдельный фенклуб, где спасибы будут приниматься исключительно крузаками и инфинитями. Ну колье как бы в силе…. Надо бы сделать объяву в следующем видосе на эту тему )))

    • Да ладно тебе. Наш мир уж так устроен, что если кто-то делает что-то полезное — он получает похвалу. Но так и быть, не буду больше. 🙂

      Как там с новыми видео про барабаны-то?.. Так, глядишь, и забудут про твой ресурс, если выкладывать так долго. 70% успеха любого стартапа — его частое обновление. Это я на своем опыте говорю. Иначе ходить на сайт не за чем.

  22. Здравствуйте Сергей))Снова я))Такой вопрос…я каждый день как и указано вами упорно занимаюсь на пэде по часу в день,а когда выдастся свободный денек то и полтора,но сегодня после занятий я сел за барабасы и включил System of a Down-Toxicity…воть ну и я ее слушал,слушал и в итоге разобрал там ритмический рисунок разобрал и сыграл удовольствие я испытал от этого неимоверное хоть и играл просто ритмический рисунок без брейков(потому что тупо не смог)))…так вот и вопрос можно ли мне например после занятий разучивать разные ритмические рисунки и играть их на барабасах,усложнять их дополнять?не повредит ли это моему ОРГАНИЗЬЬЬМУ и моей МЫШЕШЪЪНОЙ памяти?))Воть))ответьте пожалуйста))

    • Это все очень здорово и это надо будет делать постоянно, но мы сейчас двигаемся по логичесткой, последовательной схеме и ставим удары в руках и ногах. Ни о какой игре рисунков мы сейчас не говорим. Именно поэтому я не рекомендовал заниматься упражнениями за барабанами (т.е. повредит), бо на них мы будем заниматься чем угодно кроме того, что нужно на данном этапе.

      Люблю проводить параллель с уроками плавания. Допустим, я плавать не умею, но хочу участвовать в соревнованиях на олимпиаде. Я в воздухе помахал руками (будто плаваю) — прикольненько так получилось, не повредит ли мне участие в олимпиаде по плаванию? Вот ты сейчас написал что-то типа того. Занимайся с резиной и метром, рисунки будут проследовать тебя всю твою жизнь, а вот возможность чотко поработать над собой и над своей техникой возможно единственная в твоей жизни. Воспользуйся ей!

  23. Спасибо за ответ Сергей))я вас понял пэд и метроном…ах да и будильник мои проводники в мир ритмов))спасибо огромное за ответ)буду заниматься и буду стараться.

  24. Привет всем)) Сергей, у вас обалденные уроки))) прям прям вообще)). У меня вопрос по поводу игры двойками и игры пальцами. У меня такое ощущение ,что у меня слишком длинные пальцы ))))), и чтобы опускать палочку ими мне приходится вытягивать оч сильно все пальцы навстречу друг другу как бы (т.е пальцы на левой руке смотрят на пальцы правой…и наоборот). И подбивать палочку при обычном хвате очень очень проблематично, они до нее не достают как будто. Как быть??))

    • Женек привет. Проблему твою понял. Дело в том, что ты кончиками пальцев и не касаешься палки (в частности когда бросаешь ее себе на руку), правильно? Палка соприкасается где-то посередине пальцев. Так что длина не должна влиять никак на это… сними на мобилу и пришли мне! info@musicworker.ru

  25. Блин, ни разу не барабанщик(бас гитарист), но интересно смотреть. Хорошая школа.)))

  26. Здравствуйте Сергей. Очень понравилась ваша школа в плане простоты изложения и все доступности. Я первый раз в жизни вижу видео школу (ну, может быть будет исключением школа Джима Чапина, которую я так и не смог посмотреть из-за того, что она была на оригинальном языке без перевода или сабов, но в которой он буквально на пальцах объяснял что к чему), в которой объясняется практически все от того, как правильно держать палочку и до того, как правильно играть парадидлы, двойки и пр. Очень многое, что я здесь слышал соответствует тому, что я узнал от своего препода по барабанному делу, что подтверждает то, что эта «Самая дурацкая барабанная школа в мире» реальная возможность научиться здорово играть на барабанах. Во многих видео школах (в том числе и в уэйкловской) не открывают все правды о технике игры на барабанах. Дэйв Уэйкл говорит как правильно держать палочку, но не говорит о том, как правильно наносить удар. Не говорит о том, что руки, ноги и т. д. и т. п. не должны напрягаться, что все должно быть расслаблено (я имею ввиду его видео школу середины 80-х годов, других не смотрел, так как понял, что ничего толкового, что можно было бы применить, из них не узнаю). Большинство видео школ, по сути, являются лишь хорошим стимулом к началу или продолжению занятий. Посмотришь и сразу думаешь вот бы и мне так лабать на барабанах и идешь заниматься. Большинство ориентировано на продвинутых узеров барабанной установки, такие как школа Гиорга(Джорджа) Коллиаса Intense Metal Drumming или Дерек Родди Blast Beats Evolved. А в других барабанщики просто играют в свое удовольствие и подают это все под соусом видео школы. Ваша школа ничего общего с этим не имеет (в хорошем смысле слова). Здорово, что вы сделали или делаете эту школу. Подача материала в доступной форме, юмор, примеры из личного опыта — все это отлично характеризует данную школу. Думаю, что многие новички, а может уже и более или менее продвинутые барабанщики, скажут вам большущее спасибо.

    С уважением, Qhichwa.

    • Привет (имя не буду даже стараться произнести)! Спасибо за отзыв! Ты абсолютно прав в отношении Вэкловской Back to Basics — там рассказано практически все, но очень мало деталей и нюансов раскрыто (в силу ограниченного времени видео). Но при этом, как мне кажется, эта школа до сих пор является самым лучшим барабанным туториалом от совершенно нереального барабанщика. На мой взгляд главное, что там дается — это очень четкий вектор по всем моментам техники. После нее ты точно будешь занать куда дальше двигаццо и что тебе конкретно развивать, а это многого стоит…

      По поводу того, что я делаю — я бы не называл это школой, потому что как драммер я достаточно посредственный в сравнении с профессиональными барабанщиками (и это не является моей профессией), т.е. я прекрасно отдаю себе в этом отчет. По сути, я рассказываю тоже самое, чего в интернете итак полно — только более детально. Другое дело, что я планирую делать дальше, дело в том, что помимо драмсов меня влечет процесс аранжировки и записи.

      Дык вот далее мы будем очень глубинно изучать ритмы изнутри, искать какие-то методики аранжировок барабанных партий, вариаций ритмов, брейков, ритм секций и всего того, что делает партию драммера уникальной. Там же есть схемы! Их можно изучать на готовых действующих примерах! Дык вот в конечном итоге я вижу слияние этой рубрики со всеми другими на этом сайте, т.е. вовлечь барабанщиков во все другие инструменты и привлечь их к процессу записи / сведения. Вот именно это я считаю своей целью и уже долгом. И спасибо тем, кто сразу откликнулись на призыв поддержать проект, бо я понял, ЧТО мы можем таким образом сделать (конечно это все требует серьезных затрат в частности времени).

      Так, что я надеюсь ты пополнишь наши ряды (как я понял ты уже неплохо играешь) и поможешь молодым росткам стать — дубами ))))))

  27. Ну, я бы сказал, что относительно посредственный.))) И потом, ты сам сказал, что в течение всего курса будешь играть. Проскилуешься.))) Будешь драмером овер9000 лэвэла.))) У тебя же есть правильная база, а дальше дело времени, техники и мотивации. Кстати, двумя бочками начал заниматься( двуножным стрекотанием?)))

  28. Вообще, занимаюсь написанием музыки, но не в проф прогах, а так — в миди редакторе табулатур — гитар про.(Всякие фрути, кубы м прочее пугают своей сложностью)))) И честно говоря, при прослушивании музыки, всегда обращал внимание на ритм секцию — бас, барабаны. Даже, когда не писал и не играл, так сказать в зеленые годы. Ну, а когда начал этим делом заниматься, то внимание еще больше сфокусировалось. Когда подбираю для себя какие-нибудь песни, то стараюсь все расслушать. А когда свою музыку пишу, то люблю позаморачиваться над барабанами, всегда они мне нравились.)))

  29. Серега, спасибо за уроки, очь помогают. Вот на этом видео в начале ты играешь один рисунок, офигенно звучит, на 12 секунде, блин расшифруй для тех кто в танке что за переход такой мощный., если можно на почту скинь. Буду очб благодарен. А то часто встречаю его , но не могу понять как строится

    • Дарова, спасибо за спасибо. Брейк — это триольная хрень, у меня целая система таких заготовок, они делаются (в данном случае) из триольного парадидла с заменой нескольких ударов ногой. Тут две темы: разбавление парадидла — бочкой, и завершение брейка бочечной двойкой (это очень и очень важная тема). Про это все я скоро расскажу. Потерпите малец, осталось чуть-чуть. Поработайте пока с тем, что есть!

  30. слушай Серёга я как бы играю в начинающей группе вот и мне надо как можно быстрее научиться играть самое простое ну там ровно ритм держать и переборы группа не тяжёлая ну дак вот что ты посоветуешь мне для того чтобы научиться пока хотябы так играть

    • Серёг, дык пока подтягивай то, что есть — с самых начал. Сейчас пойдут парадидлы, рудименты и форшлаги, а уже «завтра» мы начнем это юзать по полной, не отставай!

  31. совершенно случайно наткнулась на данное видео в вк. ПОТРЯСАЮЩЕ!!!! мало того,что материал очень полезный,так еще и насмеялась вдоволь)))))там и правда были шимпанзе?)))

  32. Серега, огромный респект тебе! Делал все твои упражнения именно по СИСТЕМЕ и вот пришло то самое чувство, вернее ОЗАРЕНИЕ: палками играть ОТ барабана, только вниз! Это чувство — смесь ощущения веса палки + силы пальцев + строгая выдержка темпа! Сейчас ковыряю двойки, уже дошел до 110 бмп и это за 2 недели! Вывод: система рулит!

  33. Привет! Слуш насущный вопрос, отеть пожлауйста на почту буду очень признтелен. Я все парюсь по поводу как изначально должна лежать палочка в руке, многие пишут что должна лежать на указательном пальце в канавке между 1 й и второ1 подушечкой. Но! Когда ты играешь дроби -у тебя палка переходит на вторую канавку между 2 и 3 подушечкой. Подскажи в итоге как правильнее держать?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Контрольный вопрос (проверка на спам): * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.